Det gode liv

Barnehagen

Kva barnet ditt får erfaring med og øver seg på i leiken.

Når barnet seier heime at det har «berre leika i barnehagen i dag», så har det faktisk:

- Tatt initiativ

- Vore eit barn

- Lytta til andre

- Vore ein del av eit fellesskap

- Utfalda seg

- Lært om reglar og normer

- Leda og blitt leda

- Nytta sansar

- Opplevd latter og glede

- Gjort erfaringar med ulike             

  leiketyper

- Vist omsorg

- Samarbeida

- Bygdsjølvskjenlse

- Utvikla hjernen

- Trent på sjølvregulering

- Bearbeide erfaringar og

  opplevingar

- Vore kreativ

- Øvd finmotorikk/grovmotorikk

- Øvd seg på konfliktløysning og

  forhandling

- Opplevd motgang og små tap

- Opplevd vennskap

- Opplevd samhald

- Vore nysgjerrig

- Opplevd livsglede og humor

- Øvd på å kommunisere

- Bygdrelasjonar

- Bruka fantasi

- Gjett av seg sjølv

- Øvd på å gje og ta

- Kjent på meistring

- Utvikla seg emosjonelt

- Utvikla seg intellektuelt

- Øvd på turtaking

- Øvd på å utsettje sine behov

- Tatt ansvar

- Lært om eigen identitet og grenser

- Øvd tolmodighet

- Hatt det moro

- Øvd seg i sosialt samspel

- Vore sett og høyrd

- TRENT PÅ Å LEVE LIVET og takle

  kvardagen.

Samarbeid heim - barnehage

Samarbeid heim og barnehage  
Eit godt samarbeid mellom heim og barnehage er nødvendig for barna sin trivsel og utvikling. For å sikre at barna i Nissedal kommune har eit godt oppvekstmiljø, arbeider personalet for eit tett samarbeid med heimane. Eit godt samarbeid mellom heim og barnehage er eit gjensidig ansvar, det er barnehagen sitt ansvar å leggje til rette for dette samarbeidet. 
Rammeplanen
Barnehagen skal leggje til rette for foreldresamarbeidet og god dialog med foreldra. Foreldresamarbeidet skal skje både på individnivå, med foreldra til kvart enkelt barn, og på gruppenivå, gjennom foreldrerådet og samarbeidsutvalet. På individnivå skal barnehagen leggje til rette for at foreldra og barnehagen med jamne mellomrom kan utveksle observasjonar og vurderingar knytte til helsa, trivselen, erfaringane, utviklinga og læringa til det enkelte barnet. Barnehagen skal grunngi vurderingane sine overfor foreldra og ta omsyn til kva foreldra meiner. Samarbeidet skal sikre at foreldra får medverke til den individuelle tilrettelegginga av tilbodet. Både foreldra og personalet må ta inn over seg at barnehagen har eit samfunnsmandat og eit verdigrunnlag som det er barnehagen si oppgåve å forvalte. Barnehagen må sørge for at barnet ikkje skal komme i lojalitetskonflikt mellom heimen og barnehagen (KD, 2017, s. 2).  
Barnehagen sikrar eit systematisk foreldresamarbeid i Nissedal kommune gjennom:
  • Oppstartsamtale, ca to veker før barnet byrjar

  • Dagleg dialog mellom barnehagen og heim ved henting og levering

  • To foreldresamtaler i barnehageåret, fleire samtalar kan avtalalast etter behov

  • To foreldremøte i barnehagen i året

  • Foreldrerådsmøte

  • Su-møte

  • Brukarundersøking kvart andre år

Litteraturliste

Kunnskapsdepartementet. (2017). Rammeplan for barnehagen: Forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.Udir

Foreldreutvalget for barnehager: Forside - FUB (Foreldreutvalget for barnehager) (fubhg.no) 

Udir:5. Samarbeid mellom hjem og barnehage (udir.no)